A.知識統整能力        

學生能在各種知識與文化脈絡中，尋得恆久不變的價值觀，並將此價值觀融入其生活，進而認識、欣賞、尊重與珍惜生命的意義。

B.創意思維能力 

學生能認知各知識領域與多元文化間的差異處與鏈結點，進而具備跨領域思維與評判能力，使其能在固有的架構中，呈現嶄新的創造力。

C.溝通表達能力

學生能釐清自我思想，並藉由正確且清楚的語文表達理念，以建立與他人良好的溝通。

D.美感鑑賞能力

學生能認知、接收並傳達多元藝術美感，具備敏銳的鑑賞能力，並運用在不同領域的統整中。

E.邏輯推理能力

學生能依據自身認知和客觀事實，運用邏輯分析與量化推理，進行反思與論證，進而做出合理判斷。

F.法治思辨能力

學生能正確認知人權、民主、與法治之互動關聯，進行獨立思辨與論辯，且基於人本關懷精神，以確立其自身與社會群體之關係。

G.博通宏觀能力

學生能以基礎知識為本，培養前瞻性的觀點並開拓宏博的視野，以建立整全之人生觀。

H.倫理關懷能力

學生能認知自身與所處環境的關係，並進而願意以己身之力與專業知識參與社會與環境的改造，提升正向能量。